典型文献
基于科学探究的科技馆科普教育活动研究与实践
文献摘要：
以科学探究为核心,深入开发中国杭州低碳科技馆低碳科技厅常设展览的能源相关展品、沙盘、模型、教具和小小探索者课程等馆内资源,在展示、体验、互动、表演和教室等区域展开科普教育活动,与学校的科学课程实施要求相整合互补,弥补了青少年在学校教育中缺乏亲身体验科学探究实践的不足,同时也提高了馆内资源的教育价值.
文献关键词：
科学探究;科学教育;低碳节能;情景化教学
中图分类号：
作者姓名：
凌浩
作者机构：
中国杭州低碳科技馆 浙江杭州 310000
文献出处：
引用格式：
[1]凌浩-.基于科学探究的科技馆科普教育活动研究与实践)[J].科技风,2022(11):37-39
A类：
B类：
科普教育活动,低碳科技馆,科技厅,常设展览,展品,沙盘,教具,小小,探索者,馆内,内资,教室,科学课程实施,实施要求,学校教育,亲身体验,科学探究实践,教育价值,科学教育,低碳节能,情景化教学
AB值：
0.433196
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