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基于新工科人才创新能力培养的教学研究
文献摘要：
当前课程培养模式难以适应新工科人才创新能力培养的新需求,并且存在学生学习积极性不高、实践动手与创新能力,尤其是解决实际问题的能力不强的问题.基于此,本文提出基于新工科创新能力培养的教学目标,对"运输系统规划与设计"课程教学模式和考核模式进行改革研究,搭建基于虚拟现实技术的虚拟设计+漫游平台,实现理论学习与实际应用的衔接.在此基础上,采用项目教学充分利用课内外时间,做好互动和拓展训练,满足新工科创新人才培养的需要.然后结合教师的动态技术跟进和指导尺度的把握,做好科学素质和创造性思维的同步培养.最终实现基于能力的成绩测评,重视创造过程的开展,推动学生主动地学好该课程.
文献关键词：
运输系统规划与设计;虚拟现实技术;新工科;创新能力培养
中图分类号：
作者姓名：
朱永强;张平霞;李敏;潘福全;杨勇
作者机构：
青岛理工大学机械与汽车工程学院 山东青岛 266520
文献出处：
引用格式：
[1]朱永强;张平霞;李敏;潘福全;杨勇-.基于新工科人才创新能力培养的教学研究)[J].科技风,2022(09):19-21
A类：
B类：
新工科人才,人才创新,创新能力培养,课程培养,新需求,学习积极性,动手,解决实际问题,科创,运输系统规划与设计,课程教学模式,考核模式,改革研究,虚拟现实技术,虚拟设计,漫游,理论学习,项目教学,课内外,拓展训练,创新人才培养,动态技术,跟进,科学素质,创造性思维,地学,学好
AB值：
0.321412
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