典型文献
职校心理素养课程在线翻转的策略研究
文献摘要：
在心理素养在线课堂中,笔者设计并实施了两轮半在线翻转教学,实践表明创新策略的运用可以使"翻转"突破实体课堂的限制.翻转课堂翻转的并非是时间、空间,而是将教师富有个性的、创造性的工作从知识的"传递过程"翻转到了知识的"内化过程".翻转使学生获得了更加广泛、紧密、优质的师生交流,以及自主学习的能力.
文献关键词：
在线教学;在线翻转课堂;心理素养课程
中图分类号：
作者姓名：
麦磊
作者机构：
江苏联合职业技术学院 江苏南京 210000
文献出处：
引用格式：
[1]麦磊-.职校心理素养课程在线翻转的策略研究)[J].科技风,2022(08):43-45
A类：
心理素养课程
B类：
职校,在线课堂,两轮,翻转教学,创新策略,课堂翻转,有个性,传递过程,转到,师生交流,在线教学,在线翻转课堂
AB值：
0.290228
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