典型文献
高校专业课教师课程思政教学能力的生成逻辑和提升策略
文献摘要：
新时代背景下,课程思政教学能力是高校教师必备的专业核心素养,也是衡量高校教师综合能力的重要标尺.本文在厘清高校教师课程思政教学能力内涵的基础上,探讨了高校专业课教师课程思政教学能力的生成逻辑,并从四个方面提出了提高专业课教师课程思政教学能力的策略.高校专业课教师只有以新要求规范自己,以新定位引领自己,才能真正实现专业课程教学与落实立德树人根本任务的同向同行.
文献关键词：
高校专业课教师;课程思政;教学能力;生成逻辑;提升策略
中图分类号：
作者姓名：
司晓蓉
作者机构：
丽江文化旅游学院外语学院,云南丽江674199
文献出处：
引用格式：
[1]司晓蓉-.高校专业课教师课程思政教学能力的生成逻辑和提升策略)[J].桂林师范高等专科学校学报,2022(06):25-29
A类：
B类：
高校专业课教师,课程思政教学能力,生成逻辑,高校教师,专业核心素养,标尺,清高,能力内涵,高专,新定位,专业课程教学,同向同行
AB值：
0.150398
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