典型文献
《昆明的雨》情感解读
文献摘要：
语文在教学体系中占有重要地位,通过语文教育能够让学生感受到来自文章内容的含义,丰富学生的认知体系,拓展思维视野,提升文化修养水平.而散文是小学语文结构中至关重要的组成部分,散文基于形散神不散的独特写作方式,能够引导读者在阅读过程中身临其境般地感知作者真实的情感体验.既往的散文教学层次较为浅薄,教师只是一味地引导学生概况性地学习文章思想,缺少对学生情绪的引导以及对文章情感的升华.汪曾祺所创作的《昆明的雨》是一篇优秀散文,通过散漫的文字排列体现了浓厚的情感特点,展示了汪曾祺记忆中的昆明和对昆明的深切思念.汪曾祺出生于高邮,在昆明生活7 年之久,可以说其在昆明所停留的时间仅次于高邮以及北京,因此汪曾祺具有昆明情结.汪曾祺曾经在古稀之际前往昆明寻找自己的过去,追寻以往的回忆,而《昆明的雨》展示了汪曾祺旅程中最为亮丽的一段.在《昆明的雨》学习过程中应当重点进行解读和分析,感悟其中所具备的情感意蕴,了解散文的魅力.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张亮
作者机构：
江苏省靖江外国语学校
文献出处：
引用格式：
[1]张亮-.《昆明的雨》情感解读)[J].语文天地,2022(11):10-11
A类：
B类：
语文教育,文章内容,认知体系,拓展思维,文化修养,小学语文,形散神不散,特写,写作方式,导读,身临其境,般地,情感体验,散文教学,浅薄,一味,地学,习文,学生情绪,汪曾祺,所创,一篇,散漫,深切,思念,高邮,之久,仅次于,情结,古稀,前往,追寻,回忆,旅程,亮丽,学习过程,情感意蕴,解散
AB值：
0.447843
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