典型文献
基于虚拟仿真的线上线下混合式教学探索——以"光伏原理"课程为例
文献摘要：
基于"光伏原理"课程,构建了太阳能光—热—电综合利用虚拟仿真实验系统,将其用于学生在线自学.通过开展线上线下混合式教学、翻转课堂等学习,教学实践取得了良好的效果.结果表明,基于虚拟仿真的线上线下混合课程构建对人才培养具有很好的促进作用.
文献关键词：
虚拟仿真;线上;光伏原理;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
连文磊;杨理理;于兵
作者机构：
南京航空航天大学能源与动力学院,江苏 南京 210016
文献出处：
引用格式：
[1]连文磊;杨理理;于兵-.基于虚拟仿真的线上线下混合式教学探索——以"光伏原理"课程为例)[J].工业和信息化教育,2022(02):91-94
A类：
光伏原理
B类：
线上线下混合式教学,教学探索,虚拟仿真实验系统,自学,展线,翻转课堂,线上线下混合课程,课程构建
AB值：
0.167122
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