典型文献
基于数字孪生技术的智能制造实训教学模式研究
文献摘要：
目前智能制造类专业的实训教学大多依赖真实的物理设备,存在设备数量有限、占地面积大、实用效率低、运维成本高和师生安全隐患等明显弊端.广东省先进机器人技术教学团队基于新一代数字孪生技术探索面向智能制造专业的实训教学新模式,分析当前的实训背景,阐述实训体系的整体框架设计思路,并以智能装配区为典型介绍功能模块设计方法,以"工业机器人"课程实训为例,介绍智能制造数字孪生综合实训平台的应用过程及教学效果,事实证明该模式不仅能有效克服基于真实物理设备的实训教学的缺陷,还有利于构成虚实结合的实训体系,激发学生的学习兴趣,增强学习效果,为实训教学过程的数字孪生化奠定基础.
文献关键词：
智能制造;人才培养;实训教学;数字孪生
中图分类号：
作者姓名：
吴俊君;陈海初;张清华;王志锋
作者机构：
佛山科学技术学院机电工程与自动化学院,广东 佛山 528225
文献出处：
引用格式：
[1]吴俊君;陈海初;张清华;王志锋-.基于数字孪生技术的智能制造实训教学模式研究)[J].工业和信息化教育,2022(02):72-76
A类：
B类：
数字孪生技术,实训教学模式,教学模式研究,制造类专业,占地面积,运维成本,先进机器人,机器人技术,技术教学,教学团队,技术探索,智能制造专业,教学新模式,实训体系,整体框架,框架设计,智能装配,功能模块设计,工业机器人,课程实训,综合实训,实训平台,事实证明,虚实结合,增强学习
AB值：
0.33397
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