典型文献
"双高计划"背景下高职教育质量评价的内涵、指向和实施路径
文献摘要：
从高等教育质量概念切入,界定教育质量、评价指标、高质量发展的内涵,分析"双高计划"背景下高职教育质量评价的四个指向:综合性评价、发展性评价、社会性评价和保障性评价,提出"双高计划"背景下运用质量评价提升职业教育高质量发展的实施路径:制定学校质量保障管理制度,重视质量评价和排行榜对教育质量的积极影响,加强学校各种数据的收集、管理与使用,充分利用"人才培养工作状态数据平台"和学校内部诊断和改进平台,强化"双高计划"质量的监督、跟踪和绩效.
文献关键词：
双高计划;高职教育;质量评价;实施路径
中图分类号：
作者姓名：
陈保荣
作者机构：
天津职业大学 研究所,天津 300410
文献出处：
引用格式：
[1]陈保荣-."双高计划"背景下高职教育质量评价的内涵、指向和实施路径)[J].武汉职业技术学院学报,2022(04):33-37
A类：
B类：
双高计划,高职教育质量,教育质量评价,高等教育质量,综合性评价,发展性评价,保障性,下运,评价提升,升职,职业教育高质量发展,定学,学校质量,质量保障,保障管理,排行榜,人才培养工作状态,状态数据
AB值：
0.309839
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