典型文献
课语整合模式下高校微双语外国文学课程的建构策略
文献摘要：
课语整合模式(Content and language integrated learning)是借助外语来学习另一门学科的教学方法和模式,兴起于20世纪90年代的欧洲,取得了良好的教学效果.该文根据课语整合模式的教学框架,提出建构微双语外国文学课程的策略,在讲座式(lecture)授课之外,增加辅导式小组(tutorial)学习模块,筛选包括北美华裔文学在内的英文或英译片段,通过文本细读等方式,将语言与外国文学作品的学习结合起来,在加深学生对于文学知识理解的同时,帮助学生提升外语表达能力.
文献关键词：
课语整合模式;微双语;外国文学;华裔文学
中图分类号：
作者姓名：
王莎
作者机构：
东莞城市学院文学与传媒学院 广东·东莞 523428
文献出处：
引用格式：
[1]王莎-.课语整合模式下高校微双语外国文学课程的建构策略)[J].科教文汇,2022(04):49-52
A类：
课语整合模式,微双语
B类：
校微,文学课程,建构策略,Content,language,integrated,learning,外语,教学框架,讲座式,lecture,tutorial,学习模块,北美,美华裔,华裔文学,英译,文本细读,外国文学作品,深学,文学知识,知识理解,表达能力
AB值：
0.326115
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