典型文献
阶梯式教学模式在心脏超声住院医师规范化培训中的探索
文献摘要：
在心血管领域中,超声心动图成像技术被心脏科医生称为"临床中的眼睛",在疾病诊断及指导治疗方面表现出卓越的价值,有着不可忽视的地位.临床适用的需求不断扩大,推动着超声心动图学在医学教育及再教育中的发展,这就对规培学员的教学培养提出了更高的要求.超声心动图教学培训要求学员一方面要加强对理论知识的深刻认识,另一方面要规范实践操作能力,提高临床适用能力.该文主要总结和阐述了作者所在单位在住院医师规范化培训中实行的阶梯式培训模式,使学员熟悉心脏超声技术适应症,读懂心脏超声报告,熟悉超声图像应用,经过短期培训后,规范上机操作,最终通过考核.
文献关键词：
超声心动图;医学;阶梯式教学;住院医师;培训;规范化
中图分类号：
作者姓名：
王丽
作者机构：
苏州大学附属第一医院心内科心脏超声/苏州大学医学部第一临床医学院 江苏·苏州215000
文献出处：
引用格式：
[1]王丽-.阶梯式教学模式在心脏超声住院医师规范化培训中的探索)[J].科教文汇,2022(03):52-55
A类：
超声心动图教学
B类：
阶梯式教学,超声住院医师规范化培训,管领,心脏科,眼睛,疾病诊断,图学,医学教育,再教育,规培学员,教学培养,教学培训,培训要求,求学,深刻认识,规范实践,实践操作能力,适用能力,所在单位,培训模式,悉心,心脏超声技术,技术适应,适应症,读懂,超声报告,超声图像,图像应用,短期培训,上机操作,通过考核
AB值：
0.358644
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