典型文献
基于校企协同育人的商科实训基地建设探索与实践
文献摘要：
商科专业是广东女子职业技术学院的主要招生专业,也是大类专业中较多的招生专业.近些年来商科人才培养环境发生了很大变化,校企合作双主体协同育人成为当下人才培养的重要手段.为了培养适应社会需求的商科人才,广东女子职业技术学院在构建高效的实训基地体系方面做出了重大尝试并取得了一些成果[1].文章基于校企协同育人的职教发展规律,探讨了商科专业实训基地构建的基本思路,重构了三级递进的实训基地和校企协同的技术技能平台[2-3],为广东女子职业技术学院商科人才培养质量的提升奠定了基础.
文献关键词：
校企协同;双主体;商科;实训基地;三级递进
中图分类号：
作者姓名：
汤健雄
作者机构：
广东女子职业技术学院 广东·广州 511450
文献出处：
引用格式：
[1]汤健雄-.基于校企协同育人的商科实训基地建设探索与实践)[J].科教文汇,2022(02):57-60
A类：
B类：
校企协同育人,实训基地建设,建设探索,商科专业,女子,职业技术学院,招生,商科人才,培养环境,校企合作,双主体协同育人,适应社会,社会需求,职教发展,专业实训基地,基本思路,三级递进,技术技能平台
AB值：
0.246293
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