典型文献
"案例-专题-实践"相结合医学史课程思政建设探索
文献摘要：
在社会主义新时代,医学生的思政教育颇为重要.通过讨论首都医科大学医学史教学团队的思政教育教学实践,分析"案例-专题-实践"相结合课程思政教学体系的内容和效果,认为该体系将"思政教育""人文教育"和"专业能力培养"有机融合,为医学类院校的人文课课程思政建设提供了有益的探索实例.
文献关键词：
医学教育;课程思政;医学史;医学人文教育
中图分类号：
作者姓名：
李曈;谷晓阳
作者机构：
首都医科大学医学人文学院,北京 100069
文献出处：
引用格式：
[1]李曈;谷晓阳-."案例-专题-实践"相结合医学史课程思政建设探索)[J].医学教育管理,2022(03):281-285,300
A类：
B类：
医学史,建设探索,社会主义新时代,医学生,颇为重要,首都医科大学,学医,教学团队,思政教育教学,教育教学实践,课程思政教学体系,专业能力培养,医学类院校,课课,医学教育,医学人文教育
AB值：
0.298767
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
