典型文献
职业教育教师专业发展:国际走向、本土诉求与路径选择
文献摘要：
教师专业发展在提升教师队伍整体素质、推进职业教育高质量发展中发挥着重要作用.通过对新科技革命推动教师专业"新发展"、终身教育加速教师角色"新转变"、职教改革再造教师发展"新动能"以及多样化生源提出教师能力"新期望"等国际走向的分析,进一步明晰我国职业教育教师专业发展在保障体系、资历水平、多主体协作、产教融合等方面的诉求.为提高教师专业发展水平,从政策体系、一体化培养培训体系、产教融合型队伍建设、分层分类支持系统四个方面提出对策.
文献关键词：
职业教育;教师专业发展;产教融合;能力框架;专业标准
中图分类号：
作者姓名：
周红莉
作者机构：
广东轻工职业技术学院 广东 广州 510300
文献出处：
引用格式：
[1]周红莉-.职业教育教师专业发展:国际走向、本土诉求与路径选择)[J].职业教育研究,2022(11):63-67
A类：
B类：
职业教育教师,教师专业发展,整体素质,职业教育高质量发展,新科技革命,终身教育,教师角色,职教改革,教师发展,多样化生源,教师能力,资历,多主体协作,一体化培养,培养培训体系,产教融合型,分层分类,支持系统,能力框架,专业标准
AB值：
0.294501
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