典型文献
学习科学视域下的协作脚本:哲学基础、领域分析、结构功能与研究展望
文献摘要：
协作脚本是为推动学习者在协作活动中的协作进程而设计的脚手架,是学习科学研究的重要组成部分.协作脚本是学习科学中的认知理论与学习理论的智慧结晶,是个体支架到协作支架的发展产物,更是学习科学作为一门设计科学的理论导向的产物.运用Bicomb、Gephi与SPSS软件,对来自Web of Science数据库的528篇协作脚本研究核心文献进行计量分析,发现脚本作用机制、学习环境与教学策略优化、科学教育、语言教育是国际协作脚本设计的四个主要研究领域,其内容与学习科学中学习发生机制、学习环境设计、学习分析技术等三个核心领域高度契合.通过展示协作脚本设计的六个案例,进一步总结528篇国际协作脚本研究,从设计的科学性角度提出了"4S-4W"协作脚本设计框架.结合学习科学三个核心领域的前沿动态以及文献计量结果,对172篇具备低内部成熟度、高外部影响力的新近文献进行进一步分析,探明了国际协作脚本研究的未来发展趋势.
文献关键词：
学习科学;协作脚本;协作学习;学习发生机制;学习环境设计;学习分析技术
中图分类号：
作者姓名：
陈晟
作者机构：
华东师范大学,上海200062
文献出处：
引用格式：
[1]陈晟-.学习科学视域下的协作脚本:哲学基础、领域分析、结构功能与研究展望)[J].现代远距离教育,2022(01):24-36
A类：
协作脚本
B类：
学习科学,哲学基础,结构功能,研究展望,作活,脚手架,认知理论,学习理论,智慧结晶,设计科学,理论导向,Bicomb,Gephi,核心文献,教学策略,策略优化,科学教育,语言教育,国际协作,脚本设计,学习发生机制,学习环境设计,学习分析技术,心领,4S,4W,设计框架,前沿动态,计量结果,成熟度,新近,协作学习
AB值：
0.283072
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