典型文献
体育与健康课程传承中华优秀传统文化的历史回顾、特征与前瞻
文献摘要：
体育与健康课程肩负着传承中华优秀传统体育文化的历史使命,是推进传统体育文化教育的重要载体.采用文献资料法、逻辑分析法,回溯发展历程,分析演进特征,审思不足,以期为中华优秀传统体育文化教育的深化发展提供理论借鉴.研究认为:立足于文化自信的理论视角,中华优秀传统体育文化教育经历了恢复与重建、调控与完善、拓展与深化三个变迁阶段.其演进脉络呈现出价值定位从模糊到明晰,育人目标仍待全面渗透;文化逻辑从内隐到外显,文化特质尚待充分彰显;载体形式从单一到多元,内容体系亟待有序衔接的特征与不足.以体育学科课程图谱工具为研究方向,未来应强化顶层设计引领,明确中华优秀传统体育文化教育价值定位;完善课程理论建设,重构中华优秀传统体育文化教育内容体系;创新教材编排模式,优化中华优秀传统体育文化内容呈现方式;搭建资源共享平台,整合中华优秀传统体育文化教育案例素材.
文献关键词：
学校体育;传统体育文化;体育与健康课程标准;中华优秀传统文化
中图分类号：
作者姓名：
李铭函;苗苗;姚蕾
作者机构：
北京体育大学,北京100084;山西青年职业学院,山西030032
文献出处：
引用格式：
[1]李铭函;苗苗;姚蕾-.体育与健康课程传承中华优秀传统文化的历史回顾、特征与前瞻)[J].首都体育学院学报,2022(01):16-23,33
A类：
B类：
传承中华优秀传统文化,历史回顾,肩负着,中华优秀传统体育文化,历史使命,文化教育,逻辑分析,回溯,演进特征,审思,深化发展,理论借鉴,恢复与重建,演进脉络,出价,价值定位,育人目标,文化逻辑,内隐,外显,文化特质,尚待,充分彰显,内容体系,待有,有序衔接,体育学科,学科课程,课程图谱,教育价值,课程理论,理论建设,教育内容,新教材,教材编排,文化内容,内容呈现方式,资源共享平台,教育案例,案例素材,学校体育,体育与健康课程标准
AB值：
0.299014
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