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家庭关怀度对高职生生命意义感的影响——学校归属感与社会幸福感的中介作用
文献摘要：
目的 探讨家庭关怀度对高职生生命意义感的影响机制,检验学校归属感与社会幸福感的中介效应模型,探索促进高职生心理健康发展的内在机制.方法 采用家庭关怀度指数问卷、学校归属感量表、社会幸福感量表、生命意义感量表对3165名高职生进行调查.结果 家庭关怀度与学校归属感、社会幸福感、生命意义感均呈显著正相关;学校归属感与社会幸福感、生命意义感均呈显著正相关;社会幸福感与生命意义感呈显著正相关;中介效应分析表明,家庭关怀度是通过3条中介路径来影响生命意义感的:家庭关怀度可以通过学校归属感的中介作用影响生命意义感,也可以通过社会幸福感的中介作用影响生命意义感,还可以通过学校归属感和社会幸福感的链式中介作用间接对生命意义感产生影响,分别占总效应的28.02％、15.66％、26.92％.结论 家庭关怀度对高职生的生命意义感有重要影响,学校归属感和社会幸福感在两者之间起独立中介作用和链式中介作用.
文献关键词：
学校归属感;社会幸福感;家庭关怀度;生命意义感
中图分类号：
作者姓名：
江雅琴;梁小燕;方凯茵
作者机构：
佛山职业技术学院 马克思主义学院,广东 佛山 528137;广东职业技术学院 学生处,广东 佛山 528599
文献出处：
引用格式：
[1]江雅琴;梁小燕;方凯茵-.家庭关怀度对高职生生命意义感的影响——学校归属感与社会幸福感的中介作用)[J].岳阳职业技术学院学报,2022(06):74-78
A类：
B类：
高职生,生命意义感,学校归属感,社会幸福感,检验学,中介效应模型,心理健康发展,内在机制,用家,家庭关怀度指数,中介效应分析,中介路径,作用影响,链式中介作用
AB值：
0.09187
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