典型文献
基于《量表》的英语阅读推理能力认知诊断模型构建与成绩报告
文献摘要：
基于《中国英语能力等级量表》(以下简称《量表》)构建英语阅读推理认知诊断测评模型,使用在线英语阅读推理试卷和G-DINA模型对1 083名学生的英语阅读推理能力进行诊断分析,生成个性化成绩报告.结果表明:基于《量表》构建的主旨推理、时间推理、词汇推理、前提-结论推理、因果推理和回指推理6个阅读推理技能,经验证是有效、可靠的;所构建的英语阅读推理认知诊断模型拟合较好,诊断信度较高;个性化成绩报告直观、翔实地呈现了被试阅读推理能力的优势与不足,对学生后期补救学习具有指导意义.对《量表》修订及应用的启示是:1)细化阅读推理描述语的概念界定;2)平衡针对不同体裁文本的阅读推理描述语的类型和数量;3)使用文本难度分析工具衡量阅读材料难度.
文献关键词：
中国英语能力等级量表;认知诊断模型;阅读推理能力;成绩报告
中图分类号：
作者姓名：
马晓梅;杜文博
作者机构：
西安交通大学,西安 710049
文献出处：
引用格式：
[1]马晓梅;杜文博-.基于《量表》的英语阅读推理能力认知诊断模型构建与成绩报告)[J].中国考试,2022(12):1-9
A类：
阅读推理能力,认知诊断测评,时间推理
B类：
英语阅读,认知诊断模型,成绩报告,中国英语能力等级量表,测评模型,试卷,DINA,诊断分析,主旨,因果推理,回指,模型拟合,翔实,优势与不足,补救,描述语,概念界定,平衡针,体裁,文本难度,难度分析,阅读材料,材料难度
AB值：
0.243613
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