典型文献
几种增值评价方法的对比分析及实证研究
文献摘要：
探索增值评价是深化新时代教育评价改革的任务之一.为研究常见增值评价方法在实际应用中的有效性,选取30所学校共34830名高三年级学生的2次数学考试数据作为样本,分别使用标准分法、效应量法、分层回归法及学生成长百分位法计算增值效应,以评价不同学校及不同特征群体的增值表现.结果显示:增值评价能够提供区别于结果评价之外的有效信息,拓宽了评价学校整体表现的视角;较其他增值评价方法,学生成长百分位法可以较好地解决优秀学生进步空间受限等局限性.增值评价在实践中尚存在诸多探索空间,但也要注意应慎用增值评价的结果,使用时应结合其他评价指标作为综合参考.
文献关键词：
教育评价改革;增值评价;学校评价;分层回归法;学生成长百分位法
中图分类号：
作者姓名：
陈安琪;关丹丹
作者机构：
教育部教育考试院,北京 100084
文献出处：
引用格式：
[1]陈安琪;关丹丹-.几种增值评价方法的对比分析及实证研究)[J].中国考试,2022(09):54-62
A类：
学生成长百分位法
B类：
增值评价,新时代教育评价改革,所学,高三年级,三年级学生,数学考试,考试数据,标准分,效应量,分层回归法,增值效应,增值表,供区,结果评价,有效信息,优秀学生,空间受限,慎用,学校评价
AB值：
0.276425
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