目的 分析"中国公众公共卫生安全素养自制量表"的项目功能差异(DIF),检验量表题项质量,为开发公共卫生安全素养(PHSL)调查工具提供依据.方法 通过经典测试理论和项目反应理论相结合的方法编制了单维的中国公众公共卫生安全素养量表.使用自制的初始量表(30个题项),于2021年4—6月随机抽取湖北、广东、北京和四川省的2809名常住居民进行调查.利用SPSS 23.0进行PHSL得分分析,两组间比较采用t检验,多组间比较采用单因素方差分析.利用R4.1.2软件mirt和scDIF test包对量表题项进行不同人口学特征的DIF检验.结果 调查对象PHSL的平均得分为(34.44±7.59)(满分44分).不同性别、年龄、文化程度、职业、地区、城乡、家庭年均总收入的公众PHSL得分差异均有统计学意义(P<0.001).其中,女性高于男性,文化程度较高人群高于较低人群,农民低于其他职业人群,湖北地区高于其他地区,城镇居民高于农村居民.所有题项均不存在性别、收入和城乡的DIF(P>0.05);8个题项存在年龄的DIF(P<0.05);8个题项存在文化程度的DIF(P<0.05);6个题项存在职业的DIF(P<0.05);4个题项存在地区的DIF(P<0.05).结论 中国公众公共卫生安全素养自制量表题项稳定性较好,适合推广使用.

公共卫生安全素养;量表;项目功能差异;项目反应理论

陈颖;侯晓辉;宁艳;王晓妍;李英华;聂雪琼;李杰;田向阳;王素芳

安徽医科大学公共卫生学院营养与食品卫生学系,安徽 合肥 230032;中国健康教育中心,北京 100011

中国健康教育

[1]陈颖;侯晓辉;宁艳;王晓妍;李英华;聂雪琼;李杰;田向阳;王素芳-.中国公众公共卫生安全素养自制量表的项目功能差异检验)[J].中国健康教育,2022(06):511-516

经典测试理论,mirt,scDIF

公共卫生安全素养,项目功能差异,差异检验,PHSL,项目反应理论,随机抽取,常住居民,民进,单因素方差分析,R4,test,人口学特征,满分,文化程度,总收入,职业人群,湖北地区,城镇居民,农村居民,不存在性

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