典型文献
中小学生校园营养干预逻辑模型的构建与实施
文献摘要：
我国中小学生的营养状况在不断改善的同时,仍面临超重肥胖凸显、慢性病低龄化等问题.为了改善中小学生的营养状况,为地方性干预政策的出台提供参考依据和建议,本研究利用逻辑模型的理论构建出了符合我国国情、可推广的校园营养干预逻辑模型框架.该模型包括输入、输出、结果3大部分内容:输入包括学生、家长、老师、学校食堂工作人员、资金提供者、教育行政部门、卫生行政部门、技术支持部门等所有参与项目的利益相关者;输出包括营养教育、膳食指导、促进身体活动和塑造营养环境4项具体干预活动,以及学生、家长、老师、食堂工作人员等干预对象;结果包括干预项目产生的短期、中期及长期影响.以此校园营养干预逻辑模型为框架的试点项目——"营养校园",已在全国10个省市进行了初步实践,通过干预1年后的评估发现,干预前后学生的营养知识水平、饮食行为、身体活动等都得到了较好的改善.建议各地结合自身经济发展水平、饮食结构特点等构建地方校园营养干预逻辑模型,并保持其长期性和稳定性,以达到改善中小学生营养健康状况的最终目标.
文献关键词：
中小学生;营养干预;逻辑模型
中图分类号：
作者姓名：
甘倩;张倩;杨媞媞;胡小琪;赵文华
作者机构：
中国疾病预防控制中心营养与健康所,北京 100050
文献出处：
引用格式：
[1]甘倩;张倩;杨媞媞;胡小琪;赵文华-.中小学生校园营养干预逻辑模型的构建与实施)[J].中国健康教育,2022(05):471-474
A类：
B类：
中小学生,营养干预,逻辑模型,构建与实施,营养状况,超重肥胖,慢性病,低龄化,地方性,干预政策,研究利用,理论构建,模型框架,分内,学校食堂,提供者,教育行政部门,卫生行政,利益相关者,营养教育,膳食指导,进身,身体活动,营养环境,干预项目,长期影响,试点项目,后学,营养知识,知识水平,饮食行为,身经,饮食结构,建地,地方校园,长期性,营养健康,最终目标
AB值：
0.364606
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