典型文献
"1+X"证书制度下高职工业机器人技术专业现代学徒制课程体系构建的探索与实践
文献摘要：
"1+X"证书制度下高职工业机器人技术专业现代学徒制课程体系构建十分必要,以湖北科技职业学院为例,依据课程体系构建原则,从校企共同搭建育人平台、明确岗位及职业能力需求、课程体系的开发、课程体系的组织与实施、人才培养质量评价体系等方面构建"工业机器人应用编程"证书标准下工业机器人技术专业现代学徒制课程体系.实践表明,课程体系的重构提升了学生的职业能力和职业素养,成效显著,为工业机器人技术专业在"1+X"证书制度与现代学徒制进行深度融合人才培养的进一步探索打下了坚实的基础.
文献关键词：
"1+X"证书制度;现代学徒制;课程体系构建;探索与实践
中图分类号：
作者姓名：
卢志芳;於红梅;熊小艳
作者机构：
湖北开放大学/湖北科技职业学院,湖北 武汉 430074
文献出处：
引用格式：
[1]卢志芳;於红梅;熊小艳-."1+X"证书制度下高职工业机器人技术专业现代学徒制课程体系构建的探索与实践)[J].湖北开放大学学报,2022(02):37-42,47
A类：
B类：
1+X,证书制度,工业机器人技术专业,现代学徒制,职业学院,课程体系构建原则,育人平台,职业能力,能力需求,组织与实施,人才培养质量评价,质量评价体系,工业机器人应用,书标,职业素养,成效显著
AB值：
0.170886
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