典型文献
家庭教育法的基石地位及入典路径
文献摘要：
教育作为个体成长与民族发展的现代百年大计,贯穿社会成员一生的家庭教育、学校教育和社会教育及其法治共同构成了一个国家的教育法治体系.通过全面阐释家庭教育在教育对象、教育场所、教育手段、教育过程、教育目标等方面不同于其他教育阶段和教育形态的特点,重申了家庭教育及其法治的基石性地位;通过比较分析家庭教育立法的公私交融社会法部门属性、主次有别的法律主体、开放多元的教育内容、复合立体的法律关系、隐显合一的实施机制等特点,从法律制度的四大规范构成要素——理论体系、规则体系、组织系统和支持系统入手,以构建家庭教育法、学校教育法、社会教育法为主体的高效能动的中国特色教育法治系统为落脚点,提出了未来家庭教育法融入中国特色教育法典的具体路径.
文献关键词：
家庭教育;家庭教育促进法;教育法典;学校教育法;社会教育法
中图分类号：
作者姓名：
刘光华
作者机构：
兰州大学
文献出处：
引用格式：
[1]刘光华-.家庭教育法的基石地位及入典路径)[J].青少年犯罪问题,2022(02):3-20
A类：
社会教育法
B类：
家庭教育法,个体成长,百年大计,教育法治,法治体系,释家,教育对象,教育场所,教育手段,教育目标,教育形态,重申,石性,分析家,家庭教育立法,公私,私交,社会法,法部,主次,法律主体,教育内容,法律关系,实施机制,法律制度,规范构成要素,规则体系,组织系统,支持系统,学校教育法,高效能,动的中国,特色教育,法治系统,落脚点,教育法典,具体路径,家庭教育促进法
AB值：
0.396263
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