典型文献
基于智能交互的形成性反馈研究
文献摘要：
形成性反馈是提高学习动机与学习表现的重要手段.为突破传统反馈中反馈延迟、有效反馈缺乏等局限,文章依据基于智能交互的形成性反馈设计原则,构建了基于智能交互的形成性反馈框架.然后开展准实验研究将研究对象分为控制组(接收传统反馈)和实验组(接收基于智能交互的形成性反馈),使用独立样本T检验,比较两组各章学习成绩前后测、内部动机各维度得分,并分析三次干预后的认知负荷,结果表明:基于智能交互的形成性反馈可以在一定程度上提升学习成绩、提高学习动机、降低认知负荷.文章的研究从理论上拓展了人工智能深度融入教学的方式,并可在实践中为教师设计更科学、有效的学生自主学习活动方案提供参考.
文献关键词：
形成性反馈;智能交互;内部动机;认知负荷
中图分类号：
作者姓名：
刘梦君;尹加琪;杨兵;周雨虹
作者机构：
湖北大学 师范学院,湖北武汉 430062
文献出处：
引用格式：
[1]刘梦君;尹加琪;杨兵;周雨虹-.基于智能交互的形成性反馈研究)[J].现代教育技术,2022(06):62-71
A类：
形成性反馈
B类：
智能交互,学习动机,学习表现,有效反馈,准实验研究,控制组,各章,学习成绩,后测,内部动机,认知负荷,提升学习,深度融入,融入教学,学生自主学习,学习活动,活动方案
AB值：
0.236235
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