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英语背景CSL学习者特异性混淆词语特征探析
文献摘要：
本文以英语背景CSL学习者特异性混淆词语为研究对象,首先基于语料库运用量化统计的方法,从语义关系、形式特征、词类分布以及误用方向等方面考察英语者特异性混淆词语特征;然后通过词语测试和回顾性访谈归纳不同水平学习者在使用特异性混淆词语时的特点;最后从词汇表征和发展角度分析特异性词语混淆产生和发展的心理机制,进而给出相应教学建议.
文献关键词：
英语背景CSL学习者;易混淆词;词汇习得;母语影响
中图分类号：
作者姓名：
张连跃
作者机构：
青岛大学国际教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]张连跃-.英语背景CSL学习者特异性混淆词语特征探析)[J].国际汉语教学研究,2022(04):49-58
A类：
词类分布,词语混淆,易混淆词
B类：
CSL,特征探析,基于语料库,语义关系,形式特征,误用,不同水平学习者,词汇表征,心理机制,教学建议,词汇习得,母语影响
AB值：
0.301176
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