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让深度学习在计算教学中自然发生——以三上《简单的分数加减法》的教学为例
文献摘要：
计算教学不仅是"数与代数"领域的核心内容,而且与其他领域也密切相关.如何让学生掌握算法的同时,更好地理解算理,做到算理和算法的和谐交融,从而让深度学习在计算教学中自然发生.笔者以苏教版三年级上册《简单的分数加减法》的教学为例,从以下三个方面作了设计.
文献关键词：
深度学习;计算教学;分数加减法
中图分类号：
作者姓名：
仇飞舟
作者机构：
江苏省盐城市神州路小学
文献出处：
引用格式：
[1]仇飞舟-.让深度学习在计算教学中自然发生——以三上《简单的分数加减法》的教学为例)[J].江苏教育,2022(12):61-62
A类：
B类：
计算教学,自然发生,分数加减法,数与代数,掌握算法,算理,和算,苏教版,三年级上册
AB值：
0.276568
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