典型文献
教育水平对老年人老年大学参与率的预测效应研究——基于第四次中国城乡老年人生活状况抽样调查数据
文献摘要：
老年人有继续受教育的权利,老年大学办学需兼顾不同老年人的学习需求,不断提高老年教育的公平性、普惠性.基于第四次中国城乡老年人生活状况抽样调查数据,利用Logistic回归分析,探讨早期教育对老年人老年大学参与决策的影响.通过基准回归分析发现:老年人的早期受教育年限每增加1年,其参与老年大学的可能性提高21.7％;加入教育年限平方变量后,早期教育对老年人老年大学参与的积极影响未出现临界点.通过机制分析发现,健康状况和经济状况在早期教育对老年人老年大学参与的影响上具有部分中介作用,其中介效应分别占总效应的55.68％和38.48％.通过调节效应检验发现,早期教育对老年人老年大学参与的影响受居住方式调节:与配偶同住对早期教育与老年人老年大学参与之间的关系具有显著增强效应;与子女同住对早期教育与老年人老年大学参与之间的关系具有显著抑制效应.
文献关键词：
老年人;早期教育;老年大学参与率;老年大学
中图分类号：
作者姓名：
汪洋;吴振东;陈功
作者机构：
北京大学人口研究所,北京100871
文献出处：
引用格式：
[1]汪洋;吴振东;陈功-.教育水平对老年人老年大学参与率的预测效应研究——基于第四次中国城乡老年人生活状况抽样调查数据)[J].老龄科学研究,2022(10):1-15
A类：
老年大学参与率,第四次中国城乡老年人生活状况抽样调查
B类：
教育水平,学习需求,老年教育,公平性,普惠性,早期教育,参与决策,受教育年限,入教,临界点,机制分析,经济状况,部分中介作用,调节效应,效应检验,居住方式,配偶,增强效应,子女同住,抑制效应
AB值：
0.182176
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