典型文献
在言意互转中提升学生语文核心素养——例谈语文教学中促进"言""意"互转的教学策略
文献摘要：
语文学习的过程就是学生"言"与"意"双向转化的过程.在语文教学中,教师要引导学生激活想象、还原语境、咀嚼涵泳、即时语用,实现"言""意"互转,进而促进语言的建构与运用,提高学生语文核心素养.
文献关键词：
语文教学;"言""意"互转;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
万久红
作者机构：
江苏省海安市教师发展中心附属小学
文献出处：
引用格式：
[1]万久红-.在言意互转中提升学生语文核心素养——例谈语文教学中促进"言""意"互转的教学策略)[J].小学教学研究,2022(10):61-62,65
A类：
言意互转
B类：
学生语文,语文核心素养,例谈,语文教学,教学策略,语文学习,原语,咀嚼,涵泳,语用
AB值：
0.267086
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