典型文献
观察、操作、推理、想象:为学生的思维插上翅膀——以"长方体和正方体的认识"一课为例
文献摘要：
抽象思维是学生认知数学、观察世界的一项重要能力.本文以苏教版数学六年级上册第一单元"长方体和正方体的认识"的教学为例,通过观察、操作、推理、想象等四种方法,探究提升学生思维能力的路径,促进学生数学核心素养的发展.
文献关键词：
观察;操作;推理;想象
中图分类号：
作者姓名：
陈奕彤
作者机构：
江苏省宜兴市善卷实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]陈奕彤-.观察、操作、推理、想象:为学生的思维插上翅膀——以"长方体和正方体的认识"一课为例)[J].小学教学研究,2022(10):55-57
A类：
B类：
翅膀,长方体和正方体,抽象思维,学生认知,要能,苏教版,六年级上册,通过观察,四种方法,学生思维能力,数学核心素养
AB值：
0.324837
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