典型文献
让学生"能说会道"——培养一年级学生数学语言表达能力的实践探索
文献摘要：
数学语言是数学思维的重要表达方式.一年级学生数学语言存在表达不清楚、不完整、无序等问题,针对这些现象,在数学教学中,教师要营造宽松的氛围,让学生"敢"说;搭建支架,让学生"能"说;创造机会,让学生"多"说;表扬鼓励,让学生"乐"说;提倡数学阅读,让学生"会"说.以此培养学生的数学语言表达能力,把学生的思维引向深入,提升学生的数学素养.
文献关键词：
数学语言;表达能力;数学素养
中图分类号：
作者姓名：
王爱丽
作者机构：
江苏省徐州市北辰小学
文献出处：
引用格式：
[1]王爱丽-.让学生"能说会道"——培养一年级学生数学语言表达能力的实践探索)[J].小学教学研究,2022(07):39-40,43
A类：
B类：
能说会道,一年级学生,数学语言表达,语言表达能力,数学思维,表达方式,数学教学,宽松,搭建支架,创造机会,表扬,数学阅读,引向,数学素养
AB值：
0.299644
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