典型文献
数学小课题研究:指向拓展性学习
文献摘要：
数学小课题研究,旨在通过数学思考、数学阅读、调查实践,充分释放学生的潜能,让学生经历更有意义的学习过程,不断提高学习的兴趣,获得丰富的情绪体验,从中感悟数学学习方法,获得良好的思维品质,提升社会交往的能力,提高数学核心素养.
文献关键词：
小课题研究;拓展性学习;思维提升
中图分类号：
作者姓名：
杜英
作者机构：
江苏省南通市海门区第一实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]杜英-.数学小课题研究:指向拓展性学习)[J].小学教学研究,2022(04):48-50
A类：
B类：
小课题研究,拓展性学习,数学思考,数学阅读,查实,放学,更有意义,学习过程,情绪体验,数学学习,思维品质,社会交往,数学核心素养,思维提升
AB值：
0.398855
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