典型文献
中医舌面诊技能训练系统构建及疫情期间应用评价
文献摘要：
目的 保证疫情期间中医诊断实训教学的质量,强化学生中医临床技能,丰富疫情期间网络实训方式,实现"停课不停教、停课不停学".方法 构建中医舌面诊技能训练系统,疫情期间运用于中医诊法技能训练实训线上课程,课程结束利用问卷星自行设计系统使用情况调查问卷,调查上海中医药大学230名本科学生对本系统使用情况并进行评价及反馈,选择参与本课程的4个班级共118名学生参与系统考核测试.结果 中医舌面诊训练系统目前累计访问达141 461人次,经统计显示,98％以上的同学认为舌面诊训练系统中真实的临床图片及案例对疫情期间线上学习有明显帮助,94.35％的学生表示会在课程结束后继续使用本系统进行学习及训练;系统考核成绩结果显示80～89分有56人,90～100分达25人.结论 构建中医临床四诊类技能训练平台非常必要,可显著优化中医实训类课程线上教学及考核方式,丰富学生学习途径并达到中医诊断实训线上教学目的.
文献关键词：
线上教学;中医诊断实训;教学系统;学习效果
中图分类号：
作者姓名：
徐莹;王立娟;徐鸽;张伟妃;邹璐;杨帅;关茜;郭元成;李福凤
作者机构：
上海中医药大学教学实验室中心 上海201203
文献出处：
引用格式：
[1]徐莹;王立娟;徐鸽;张伟妃;邹璐;杨帅;关茜;郭元成;李福凤-.中医舌面诊技能训练系统构建及疫情期间应用评价)[J].中医教育,2022(01):20-23
A类：
训练系统构建,中医诊断实训
B类：
舌面,面诊,技能训练,应用评价,实训教学,中医临床,临床技能,停课不停教,停课不停学,间运,诊法,线上课程,问卷星,自行设计,设计系统,情况调查,上海中医药大学,本科学生,本系,评价及反馈,班级,学生参与,统考,人次,线上学习,后继,考核成绩,四诊,训练平台,实训类课程,线上教学,考核方式,学习途径,教学目的,教学系统
AB值：
0.310614
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