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开展素养导向下的小学英语教学——《义务教育英语课程标准(2022年版)》的理解与落实
文献摘要：
核心素养的提出是新发布的《义务教育英语课程标准(2022年版)》的一大变化.建构素养导向下的小学英语课堂,可基于四个基本原则:目标素养化、内容结构化、学习活动化、评价过程化.在具体的教学实践中,应做到立足育人,打造课堂素养底色;围绕主题,整体规划单元学习;意义探究,学为中心凸显实践;目标统整,开展教学评联动.
文献关键词：
小学英语;素养导向;课标落实
中图分类号：
作者姓名：
李娜
作者机构：
江苏省中小学教学研究室,南京,210013
文献出处：
引用格式：
[1]李娜-.开展素养导向下的小学英语教学——《义务教育英语课程标准(2022年版)》的理解与落实)[J].江苏教育,2022(07):29-34
A类：
B类：
素养导向,小学英语教学,义务教育英语课程标准,理解与落实,核心素养,小学英语课堂,内容结构化,学习活动,活动化,评价过程,过程化,底色,整体规划,规划单元,单元学习,意义探究,学为中心,目标统整,课标落实
AB值：
0.33041
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