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应用型大学的认识逻辑与实践路向
文献摘要：
应用型大学的蓬勃发展是国家经济走向繁荣的标志,也是国家高等教育类型多样化的表现.我国应用型大学从教育模式到组织类型的变迁,既是高等教育改革由点到面的探索,更是高等教育为服务经济社会高质量发展而借鉴发达国家人才培养经验,并结合中国国情、依靠内生动力建设与完善的过程.我国应用型大学的内涵建设需要在聚焦"知识与人才"这一大学核心本质的前提下,由过去的学术逻辑向实践逻辑转变,其内涵建设也并非高校自身的"独角戏",而应是由应用型大学主导、多主体协同共建的"舞台剧".
文献关键词：
应用型大学;知识生产;人才培养;内涵建设
中图分类号：
作者姓名：
宋青;汪福俊;洪林
作者机构：
盐城工学院 高等教育研究院,江苏 盐城 224002
文献出处：
引用格式：
[1]宋青;汪福俊;洪林-.应用型大学的认识逻辑与实践路向)[J].江苏高职教育,2022(03):45-51
A类：
B类：
应用型大学,逻辑与实践,实践路向,教育类型,类型多样化,组织类型,高等教育改革,由点到面,服务经济,培养经验,中国国情,动力建设,内涵建设,学术逻辑,实践逻辑,独角戏,多主体协同,协同共建,舞台剧,知识生产
AB值：
0.376597
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