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提质培优背景下中国特色职业能力评价体系构建
文献摘要：
科学、有效地评价职业教育人才培养质量是保障职业教育高质量发展的关键,学生的职业能力是人才培养质量综合、显性的体现.目前我国学界使用的职业能力评价体系主要借鉴德国、美国等西方发达国家的相关理论,作为中国国情下的职业教育的目标、要求和具体实践及其适用性均有不足.梳理了我国职业教育质量评价和职业能力理论研究现状,分析了中国特色职业能力评价体系构建的需求及导向;在此基础上提出了构建具有中国特色的职业能力评价体系的设想,期待为我国高等职业教育提质培优、走向国际化提供助力.
文献关键词：
人才培养;中国特色;职业能力;职业能力评价
中图分类号：
作者姓名：
徐菁晶
作者机构：
浙江同济科技职业学院 机电工程学院,浙江 杭州 311231
文献出处：
引用格式：
[1]徐菁晶-.提质培优背景下中国特色职业能力评价体系构建)[J].江苏高职教育,2022(02):77-84
A类：
B类：
提质培优,职业能力评价,能力评价体系,评价体系构建,职业教育人才培养,职业教育高质量发展,中国国情,职业教育质量,教育质量评价,能力理论,高等职业教育
AB值：
0.172676
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