典型文献
虚拟大学颠覆性创新评估:框架构建与案例分析
文献摘要：
对于虚拟大学这种新型在线高等教育,一种流行的观点即虚拟大学将对传统大学带来颠覆性影响,并将催生传统大学的数字化转型.然而,鲜有学者围绕虚拟大学是否属于颠覆性创新展开探讨.本文基于颠覆性创新理论构建了评估虚拟大学颠覆性创新的分析框架,该框架包含学费、边缘市场、独立性、质量保证等四个维度;以此框架为理论参照,选取非洲虚拟大学、密涅瓦大学、凤凰城大学网上校园、英国开放大学等四所虚拟大学为案例展开评估.评估发现,所选四所虚拟大学并不都具备同等程度的颠覆性创新潜质,仅美国凤凰城大学网上校园同时满足四项指标,颠覆性创新潜质显著;密涅瓦大学、英国开放大学两校满足三项指标,可视其为初步具备颠覆性创新潜质;非洲虚拟大学无一项满足,即不具备颠覆性创新潜质.据此结果可以预测,并非所有的虚拟大学都属于颠覆性创新或都将对传统大学形成颠覆性影响.
文献关键词：
虚拟大学;颠覆性创新;评估框架;高等教育;案例
中图分类号：
作者姓名：
周小李;王鹏
作者机构：
华中师范大学教育学院;华中师范大学教育学院 武汉/430079
文献出处：
引用格式：
[1]周小李;王鹏-.虚拟大学颠覆性创新评估:框架构建与案例分析)[J].高教探索,2022(03):15-23
A类：
在线高等教育
B类：
虚拟大学,颠覆性创新,创新评估,框架构建,生传,创新理论,理论构建,学费,质量保证,密涅瓦大学,凤凰城,大学网,上校,英国开放大学,四所,潜质,四项,评估框架
AB值：
0.191372
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