典型文献
欧林工学院:工程教育的一种新范式
文献摘要：
面对科学理论主导工程教育导致偏离工程实践的现实困境,欧林基金会以战略的远见创办了一所旨在创新传统工程教育的新型学院.它改变了工程教育"先基础后专业""先理论后实践"的传统,以工程实践为主导,从塑造工程创新人才的需要出发,通过全学程地实施"课程+项目"的培养模式,对传统的工程教育进行革命性的变革.学生通过在项目实践中跨学科团队学习,在提高自主学习和动手设计建造能力的同时,跨学科思维能力、创新创业能力、团队合作能力、全球视野和伦理道德也得到同步提升.欧林工学院独树一帜的工程教育改革已经取得显著成效,推动了工程教育从工程科学范式向工程实践范式的转变,不仅引领了美国乃至全世界工程教育改革与发展的方向,也对我国新工科建设具有非常重要的借鉴意义.
文献关键词：
欧林工学院;回归工程实践;基于项目的教与学;工程教育范式
中图分类号：
作者姓名：
袁广林
作者机构：
铁道警察学院,郑州/450053
文献出处：
引用格式：
[1]袁广林-.欧林工学院:工程教育的一种新范式)[J].高教探索,2022(01):80-86
A类：
欧林工学院,回归工程实践,基于项目的教与学
B类：
新范式,科学理论,基金会,远见,一所,新传统,工程创新人才,学程,革命性,项目实践,中跨,跨学科团队,团队学习,动手,跨学科思维,学科思维能力,创新创业能力,团队合作,合作能力,全球视野,伦理道德,同步提升,独树一帜,工程教育改革,工程科学,科学范式,实践范式,改革与发展,发展的方向,新工科建设,工程教育范式
AB值：
0.35003
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