典型文献
高等农业院校公共管理研究生案例教学共同体的构建与实践探索——基于湖南农业大学的实践
文献摘要：
随着教育实践的发展，强调共同的愿景、合作的学习、共享的资源以及互通的交流为内涵的学习共同体的理念被广泛接受和运用。针对目前高等农业院校公共管理研究生案例教学中教学素材的匹配性不强和教学设计的适用性不够这两个制约瓶颈，提出构建案例教学共同体，完成实践与知识、问题与知识、情境与知识的链接，整体性发展研究生案例教学体系。以“知识链接”为基本目标，以“资源开发”为切入点，解决案例教学素材匹配性问题，以“主体转换”为基础点，解决案例教学设计适用性问题，以“教学赋能”为增长点全面利用新教学技术优化案例教学流程，完成教学改革体系构建。通过“指路子”选准切入点，“搭台子”夯实基础点，“树梯子”落实增长点完成教学改革路径选择，从而实现基于共同使命和愿景的案例教学共同体的构建。
文献关键词：
案例教学;学习共同体;公共管理;研究生
中图分类号：
作者姓名：
王薇;李燕凌;周丽娟
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]王薇;李燕凌;周丽娟-.高等农业院校公共管理研究生案例教学共同体的构建与实践探索——基于湖南农业大学的实践)[J].高等农业教育,2022(03):119-127
A类：
B类：
高等农业院校,公共管理研究,教学共同体,构建与实践,湖南农业,农业大学,学习共同体,中教,教学素材,匹配性,制约瓶颈,整体性发展,案例教学体系,知识链接,基本目标,增长点,新教学,教学技术,技术优化,教学流程,成教,教学改革体系,指路,路子,选准,搭台,台子,夯实基础,梯子,实增,教学改革路径
AB值：
0.36234
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
