典型文献
中小学教师心理健康教育能力提升策略
文献摘要：
新时代背景下,中小学生的心理健康问题日益突出.同时,面对当前中小学校心理健康教育教学方法简单粗暴、教师心理教育责任缺失等现状,需着力提升中小学教师心理健康教育教学的能力.政府部门、学校可利用行动实践策略、环境支持策略、主题培训策略帮助教师掌握心理健康知识,提升心理健康教育教学能力,教师则需借助自我觉察策略调整状态,帮助学生形成积极的自我观念、养成健康的人格.
文献关键词：
心理健康教育;中小学教师;能力提升;学生心理;健康发展
中图分类号：
作者姓名：
庞海云
作者机构：
秦皇岛市教育科学研究所,河北 秦皇岛 066000
文献出处：
引用格式：
[1]庞海云-.中小学教师心理健康教育能力提升策略)[J].教育实践与研究,2022(09):22-24
A类：
B类：
中小学教师,教师心理健康,健康教育能力,能力提升策略,中小学生,心理健康问题,中小学校,学校心理健康教育,心理健康教育教学,教育教学方法,粗暴,心理教育,教育责任,责任缺失,实践策略,支持策略,培训策略,助教,健康知识,教育教学能力,自我觉察,策略调整,自我观念,学生心理
AB值：
0.33904
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