典型文献
让幼儿发展看得见的评价
文献摘要：
在课程游戏化推进的过程中, 笔者所在的幼儿园——江苏省溧阳市实验幼儿园, 依托"小主人成长"课程, 结合园所环境的特点, 以户外自主游戏为切入点, 进行了研究和探索.我们本着自由、自主、创造、愉悦的游戏精神, 全面开放游戏材料和场地, 开启了混班游戏的模式.游戏中, 幼儿自主确定游戏主题、自主选择游戏伙伴、自主制订游戏规则……我们立足幼儿的立场, 追随幼儿的兴趣和需求.幼儿也因自主而快乐, 因快乐而主动, 因主动而发展.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
方莉华
作者机构：
江苏省溧阳市实验幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]方莉华-.让幼儿发展看得见的评价)[J].幼儿教育研究,2022(02):37-39,48
A类：
B类：
幼儿发展,看得见,课程游戏化,幼儿园,溧阳市,园所环境,户外自主游戏,本着,愉悦,游戏精神,全面开放,游戏材料,混班,游戏主题,自主选择,游戏规则,追随,快乐
AB值：
0.477
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