典型文献
人工智能时代在线教学:趋势、挑战与路径优化
文献摘要：
运用文献资料与逻辑分析相结合的研究方法,对人工智能时代的在线教学的趋势、挑战与路径进行深入探讨,就如何实现在线教学与人工智能的有效深度融合进行探究.研究发现,当下人工智能时代在线教育的发展趋势表现为在线教学呈现多技术融合、教师在线教学能力趋向系统化以及在线教学正在由浅层走向深层等三方面特点.而人工智能时代下在线教学面临的挑战则有人工智能时代教师智能素养缺失、平台建设、授课软件与教学环境有待改善以及教育管理调整等.基于在线教学所面临的挑战,人工智能时代在线教学提升的路径优化可由以下三个方面展开:第一,以深度融合为导向促进教师智能教育素养提升;第二,以平台建设为依托促进在线技术支持的增强;第三,结合当下需求深化智能技术与在线教育融合的顶层设计与探索.
文献关键词：
人工智能;教师素养;在线教学;教育技术
中图分类号：
作者姓名：
祁建钊;雒淼淼
作者机构：
西北农林科技大学;杨凌职业技术学院 陕西咸阳 712000
文献出处：
引用格式：
[1]祁建钊;雒淼淼-.人工智能时代在线教学:趋势、挑战与路径优化)[J].中国成人教育,2022(07):47-50
A类：
B类：
人工智能时代,挑战与路径,路径优化,逻辑分析,有效深度,在线教育,多技术融合,教师在线教学,在线教学能力,下在,智能素养,教学环境,教育管理,教学提升,智能教育素养,素养提升,进在,在线技术,教育融合,设计与探索,教师素养,教育技术
AB值：
0.324093
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