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"四度六步"教学法在小学数学教学中的应用——以"9加几"教学为例
文献摘要：
本文以"9加几"教学为例,结合低年级小学生的年龄特点,将"四度六步"教学法中的"四度"教学主张巧妙融入"温故""引新""探究""变式""尝试""提升"的六步教学环节,按照"创设情景、温故孕新""拓展情景、引入课题""合作探究、活动领悟""师生互动、变式深化""尝试练习、巩固提高""小结提升、兴趣延伸"的流程实施教学,实现了"四度六步"教学法在小学数学教学中的有效应用.
文献关键词：
小学数学;"9+几";"四度六步"教学法;应用
中图分类号：
作者姓名：
黎有文;刘冬莲
作者机构：
南宁市青秀区教育局教研室;南宁市凤翔路小学
文献出处：
引用格式：
[1]黎有文;刘冬莲-."四度六步"教学法在小学数学教学中的应用——以"9加几"教学为例)[J].广西教育,2022(12):58-62
A类：
B类：
四度,六步,小学数学教学,低年级小学生,教学主张,温故,变式,教学环节,创设情景,合作探究,师生互动,试练,练习,小结,施教,有效应用,9+
AB值：
0.351823
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