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基于"1423"协同育人模式的"四融合"教学策略——以道德与法治六年级上册法治专册教学为例
文献摘要：
本文针对小学道德与法治课程中法治教育教学存在的问题,论述基于"1423"协同育人模式的"四融合"课堂教学策略,同时以道德与法治六年级上册法治专册为例阐述具体的做法.
文献关键词：
道德与法治;协同育人;法治教育
中图分类号：
作者姓名：
张莉
作者机构：
南宁市滨湖路小学
文献出处：
引用格式：
[1]张莉-.基于"1423"协同育人模式的"四融合"教学策略——以道德与法治六年级上册法治专册教学为例)[J].广西教育,2022(10):32-34
A类：
B类：
协同育人模式,四融合,六年级上册,法治专册,小学道德与法治课程,中法,法治教育,教学存在,课堂教学策略
AB值：
0.198161
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