典型文献
深化我国高校产教融合的要素驱动、主要特征与机制创新
文献摘要：
高质量发展是当前我国高等教育发展的主旋律,深化产教融合,促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接,是实现高等教育高质量发展的重要内容.激发需求侧和供给侧变革合力,实现工具理性和价值理性的统一,在多元政策驱动下可以更好地深化高校产教融合,实现高水平人才培养和经济社会发展服务力提升的有机整合.我国高校产教融合经过长期发展已经具备较好的现实基础,与以往相比高校产教融合的深化在主体、过程、内容、方法方面表现出高度的协同特征.进一步深化我国高校产教融合,需要不断进行机制创新,包括促进以政府为主导的主体统筹协同、建立以适配为目标的多角度融合对策、发挥以制度为核心的过程协调能力、明确以政策为手段的渐进改革方式等.
文献关键词：
高质量发展;高等教育;深化产教融合;要素驱动;机制创新
中图分类号：
作者姓名：
单春艳;曾慧玲;李作章
作者机构：
辽宁大学,辽宁沈阳 110106;辽宁教育学院,辽宁沈阳 110031
文献出处：
引用格式：
[1]单春艳;曾慧玲;李作章-.深化我国高校产教融合的要素驱动、主要特征与机制创新)[J].黑龙江高教研究,2022(11):31-37
A类：
B类：
我国高校,要素驱动,特征与机制,机制创新,高等教育发展,主旋律,深化产教融合,教育链,人才链,创新链,有机衔接,高等教育高质量发展,激发需求,需求侧,工具理性,价值理性,元政策,政策驱动,高水平人才,服务力,有机整合,长期发展,现实基础,法方,体统,统筹协同,融合对策,协调能力
AB值：
0.437465
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