典型文献
教育援助视域下东南亚"汉语+职业技能"教育的逻辑理路与实践路径
文献摘要：
"汉语+职业技能"教育是新时代我国对东南亚教育援助模式的重要转变.这种转变从历史逻辑来看,是实现教育援助转型融合发展的必然结果;从理论逻辑来看,是构建人类命运共同体的内在要求;从现实逻辑来看,是突破"一带一路"人才瓶颈,实现"精准援助"的必然选择.推动东南亚"汉语+职业技能"教育高质量发展,需要从多个方面积极作为:在制度建设上加强顶层设计与底层需求相融通、在办学模式上探索多样化的办学样态、在标准建设上构建教育教学标准体系、在师资培养上重点打造本土师资、在课程开发上打造协同开发共同体.
文献关键词：
"一带一路";东南亚;"汉语+职业技能";教育援助
中图分类号：
作者姓名：
曾云;吴坚
作者机构：
华南师范大学,广东广州510631;赣南师范大学,江西赣州341000
文献出处：
引用格式：
[1]曾云;吴坚-.教育援助视域下东南亚"汉语+职业技能"教育的逻辑理路与实践路径)[J].黑龙江高教研究,2022(02):1-6
A类：
B类：
教育援助,东南亚,职业技能,逻辑理路,援助模式,历史逻辑,转型融合,必然结果,构建人类命运共同体,现实逻辑,人才瓶颈,教育高质量发展,办学模式,学样,标准建设,教学标准,师资培养,养上,课程开发,发上,协同开发
AB值：
0.326292
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