典型文献
素养导向下的几何主题式解题教学研究——"两道含45°角的例题"教学实录与反思
文献摘要：
以两道包含45°的几何证明题为例,通过尝试主题式单元教学,让学生在课堂深度思考,培养学生的迁移能力,帮助学生成为未来合格的学习者.
文献关键词：
几何教学;深度学习;讲评课
中图分类号：
作者姓名：
董永春;杨芙蓉
作者机构：
四川省成都市锦江区师一学校 610103;四川省成都市七中育才学道分校 610103
文献出处：
引用格式：
[1]董永春;杨芙蓉-.素养导向下的几何主题式解题教学研究——"两道含45°角的例题"教学实录与反思)[J].中学数学教学,2022(05):29-31
A类：
B类：
素养导向,解题教学,两道,例题,教学实录,几何证明题,主题式单元教学,深度思考,迁移能力,几何教学,讲评课
AB值：
0.371866
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