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深度学习视域下的高中物理实验教学对策
文献摘要：
在高中物理实验课堂中,通过深度学习理念的引入,合理制定实验教学对策,可以使得学生更好地主动参与到实验学习中,并且有助于学生科学思维水平的提高和科学探究能力的提升.
文献关键词：
深度学习;高中物理;实验教学;伏安法测电阻
中图分类号：
作者姓名：
张晓希
作者机构：
福建省厦门第六中学
文献出处：
引用格式：
[1]张晓希-.深度学习视域下的高中物理实验教学对策)[J].中学理科园地,2022(04):16-18
A类：
B类：
深度学习视域,高中物理实验教学,教学对策,物理实验课,实验课堂,深度学习理念,地主,主动参与,科学思维,思维水平,科学探究能力,伏安法测电阻
AB值：
0.328053
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