典型文献
新加坡职业院校教学理念对我国在线课程混合式教学的启示
文献摘要：
文章结合我国职业教育实际和后疫情时代特点,借鉴新加坡共和理工学院"以学习者为中心"和"以探究性为基础"的教学策略和以基于问题的学习(PBL)为代表的教学方法及其教育理念和经验,开展基于"行动导向"的线上线下混合式教学实践,结果表明,上述经验适合职业院校学生的学习特点.
文献关键词：
新加坡共和理工学院;教学理念;在线课程;混合式教学
中图分类号：
作者姓名：
吕玉兰;王保军
作者机构：
山西机电职业技术学院,山西长治046011
文献出处：
引用格式：
[1]吕玉兰;王保军-.新加坡职业院校教学理念对我国在线课程混合式教学的启示)[J].福建轻纺,2022(12):69-71
A类：
新加坡共和理工学院
B类：
在线课程,时代特点,以学习者为中心,探究性,教学策略,基于问题的学习,PBL,行动导向,线上线下混合式教学,混合式教学实践,职业院校学生,学习特点
AB值：
0.220164
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