典型文献
新工科背景下水利工程制图"2+3"创新教学模式的探索与实践——以甘肃民族师范学院为例
文献摘要：
探索了水利工程制图课程群"2+3"创新教学模式,即"工程制图基础"与"水利工程CAD"两门课程"混合—渐进式"教学和"课堂+实训+竞赛"三种方式相结合的教学模式.在教学改革过程中,践行"厚基础、重实践、强应用"以及"以赛促教,以赛促学,以赛促改"的教学理念,有效提高民族院校大学生的图学能力和学生的动手能力.
文献关键词：
新工科;民族院校;水利工程制图;"2+3"教学模式
中图分类号：
作者姓名：
高秉祥
作者机构：
甘肃民族师范学院物理与水电工程系,甘肃合作747000
文献出处：
引用格式：
[1]高秉祥-.新工科背景下水利工程制图"2+3"创新教学模式的探索与实践——以甘肃民族师范学院为例)[J].甘肃高师学报,2022(02):82-85
A类：
B类：
新工科背景,水利工程制图,2+3,创新教学模式,师范学院,制图课程,课程群,CAD,两门课,渐进式,重实践,以赛促教,以赛促学,以赛促改,民族院校,图学,动手能力
AB值：
0.29129
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