典型文献
基于Web of Science和CNKI的在线学习投入研究文献计量分析(2000—2021)
文献摘要：
在线学习投入是影响在线教育学习者学习绩效的关键因素之一.以Web of science和CNKI数据库为数据来源,以2003—2021年国内外在线学习投入领域合计1666篇论文为分析样本,使用文献计量方法从文献数量、地理分布、发文机构、关键词分布等方面研究国内外在线学习投入研究的知识图景,发现近年来国内外在线学习投入的研究数量呈显著增长态势,在学习投入执行过程、学习投入反馈研究等方面的成果较多,国内在线学习投入领域虽有较强的后发实力,但还未引起广泛关注,需要加强跨学科和微观层面研究,加大与现代信息技术的融合力度.
文献关键词：
在线学习;学习投入;文献计量分析
中图分类号：
作者姓名：
考书健;艾黛
作者机构：
同济大学继续教育学院,上海200092;同济大学职业技术教育学院,上海200092
文献出处：
引用格式：
[1]考书健;艾黛-.基于Web of Science和CNKI的在线学习投入研究文献计量分析(2000—2021))[J].高等继续教育学报,2022(04):10-18
A类：
B类：
在线学习投入,文献计量分析,在线教育,学习绩效,science,数据来源,文献计量方法,地理分布,发文机构,知识图景,增长态势,执行过程,虽有,微观层面,融合力
AB值：
0.226449
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