典型文献
双赢共生:师范院校与中小学合作的新生态
文献摘要：
随着教育改革与发展的深入,大学与中小学合作(U-S合作)日益成为研究的一个热点.21世纪我国新一轮基础教育课程改革的推进也促使以师范院校为主体的大学与中小学的合作朝着纵深化、多元化的方向发展.然而,当前的合作面临诸多局限与困境,包括合作结果的功利性、合作过程的非持续性、合作目标的模糊性、合作主体间的非对等性及合作制度保障的缺乏性等.基于古德莱德"共生关系"的有关观点,文章尝试探索构建师范院校与中小学合作"共生"新生态的路径,通过建立健全合作评价机制、激励机制、文化融合机制支撑与促进合作新生态系统的运行.
文献关键词：
U-S合作;共生关系;师范院校;中小学
中图分类号：
作者姓名：
黄欣
作者机构：
华东师范大学,上海 200062
文献出处：
引用格式：
[1]黄欣-.双赢共生:师范院校与中小学合作的新生态)[J].教师教育研究,2022(05):1-6
A类：
B类：
双赢,师范院校,改革与发展,大学与中小学合作,基础教育课程改革,纵深化,功利性,合作目标,模糊性,主体间,合作制度,缺乏性,古德,莱德,共生关系,尝试探索,探索构建,合作评价,文化融合,融合机制,新生态系统
AB值：
0.376582
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